2019年3月18日
習近平總書記主持召開
學校思想政治理論課教師座談會
并發(fā)表重要講話
“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”
“思政課建設要向改革創(chuàng)新要活力”
“辦好思想政治理論課關鍵在教師”
肯定了新時代學校思政課建設的重要意義
也對廣大思政課教師提出殷切期望
五年來，北京中醫(yī)藥大學認真貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，把思政課堂作為貫徹新時代黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的最重要陣地。以課程建設為抓手，以體制機制建設為保障，以教學質(zhì)量為目標，不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性，不斷提升親和力和滲透力。
（一）以黨建為引領，創(chuàng)新思政課發(fā)展和管理機制
校黨委書記王瑤琪講授《中國馬克思主義與當代》思政課
校長徐安龍講授《中國馬克思主義與當代》思政課
強化“大思政”育人實效。一是高標準站位，深入落實學校黨委書記、校長帶頭抓思政課機制，全體校領導深入教研室、開展集體備課、講授思政課，充分發(fā)揮多方教學督導與評價機制的作用，優(yōu)化思政課教學評價改革機制。二是加強頂層設計，馬克思主義學院、學生工作部、校團委、教務處、教師工作部等部門積極聯(lián)動，以第一課堂和第二課堂為切入點，使思政教育與專業(yè)教育融匯貫通。三是舉全校之力，建設具有中醫(yī)藥特色的“新馬院”。成立具有“大思政”特色的學院教育指導委員會，匯聚專業(yè)團隊合力。建成首個北京高校馬克思主義發(fā)展史展廳。2020年底，獲批北京市第二批重點建設馬克思主義學院。
（二）以“大醫(yī)精誠”為指引，建設“5+3+N”特色思政課程體系
立足院校實際，以“五項融合”為特色，將馬克思主義理論與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中醫(yī)藥文化相結合，打造完善“5+3+N”的思政課程體系。以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心，以“立德樹人”為宗旨，以“大醫(yī)精誠”為指引，緊密結合中醫(yī)藥人才培養(yǎng)規(guī)律，建設具有鮮明中醫(yī)院校特色的思政課程群。“5”即為5門思想政治理論主干課，“3”即為3門具有實踐性質(zhì)和較強時政性的思政課，“N”即為數(shù)量不斷增加的思政拓展課，課程間相互聯(lián)動、前后接續(xù)，形成春風化雨的氛圍陶冶。從橫向上，契合時代精神和院校實際，課程體系又劃分為四大模塊，即習近平新時代中國特色社會主義思想教育模塊、“四史”教育模塊、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育模塊、醫(yī)德與職業(yè)精神教育模塊。
（三）大力開展思想政治理論創(chuàng)新實踐教育，獲得積極成效
面向全校本科生開設《大學生思想政治理論實踐課》必修課、《習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地上的生動實踐》特色選修課，進一步彰顯學校思政課程體系“實踐育人”的特色。不斷培養(yǎng)學生運用馬克思主義理論分析解決問題的能力、理論與實踐相結合能力、社會調(diào)研能力、邏輯思維能力，使思想政治理論進一步內(nèi)化于心、外化于行。與北京市密云區(qū)建成“大思政課”區(qū)校共同體，建設密云水庫展覽館等11個思政實踐教學基地。在房山區(qū)“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國紀念館”“金海中醫(yī)醫(yī)院”建設思政實踐教學基地。在校內(nèi)建設馬克思主義發(fā)展史展廳、“大醫(yī)精誠”醫(yī)德展廳等校內(nèi)實踐教學基地。在全國大學生“習近平新時代中國特色社會主義思想大學習領航計劃系列主題活動”中，近五年共獲全國獎5項，北京市獎項5項。
（四）助力新冠疫情防控，發(fā)揮特殊時期價值引領作用
面對新冠疫情大考，學校將中華民族的抗疫斗爭、中醫(yī)藥的抗疫貢獻、中醫(yī)人的抗疫行動轉(zhuǎn)化為鮮活的思政教育素材，以制度自信激發(fā)愛國心，以文化自信激發(fā)報國志，以中醫(yī)藥專業(yè)自信激發(fā)職業(yè)進取心，探索思政課程新模式。
《最美“逆行者”》專題網(wǎng)絡思政課
《眾志成城抗疫情——打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭》網(wǎng)絡思政課
“使命在肩，奮斗有我”大型思政融課
打造《眾志成城抗疫情——打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭》《最美“逆行者”》專題網(wǎng)絡思政“金課”。身處武漢一線的國家中醫(yī)援鄂醫(yī)療隊隊員變身思政課教師，把思政課講臺搬到戰(zhàn)“疫”一線，被學生譽為“最難忘的思政課”。在中國教育電視臺《師說》欄目講授《戰(zhàn)“疫”，最前沿的中醫(yī)藥力量》思政公開課，與全國青年學子分享中醫(yī)藥人抗疫故事。特別策劃思政融課，運用線上線下聯(lián)動的模式，現(xiàn)場邀請工程院院士、人民日報評論員、國家援鄂中醫(yī)醫(yī)療隊隊員等嘉賓，勉勵青年學子勇?lián)鷷r代責任。建設“明辨啟智”形勢政策大課堂，充分發(fā)揮特殊時期思想政治工作的價值引領作用。
（五）思想政治理論課與行業(yè)院校特色深度融合，不斷提升教學效果
中國工程院院士、國醫(yī)大師王琦走進思政課堂
全國高校黃大年式教學團隊負責人、教學名師張冰走進思政課堂
積極推進中醫(yī)藥文化進思政課堂。馬克思主義學院獲得相關國社科課題立項3項、教育部課題立項5項，有力推進科研轉(zhuǎn)化教學。積極推進名醫(yī)名師走進思政課堂。中國工程院院士、國醫(yī)大師王琦等名醫(yī)名師進入《中國近現(xiàn)代史綱要》《馬克思主義基本原理概論》《自然辯證法概論》等課堂跨界主講，學生反響熱烈。開展“名老中醫(yī)與大醫(yī)精誠”訪談，承續(xù)光榮傳統(tǒng)。注重多樣化教學方法改革探索，有效地助推教學過程的浸入和教學目的實現(xiàn)。積極參與課程思政建設，思政教育與專業(yè)教育聯(lián)動，完善大思政教育格局。
“名老中醫(yī)與大醫(yī)精誠”訪談，承續(xù)光榮傳統(tǒng)
（六）配齊配強思政課教師隊伍，形成思政教育強大合力
開展“四個一批”，多渠道配齊配強思政課教師隊伍。不斷壯大專職教師隊伍，形成思政教師、輔導員、名師名醫(yī)、知名校友、關工委老同志、學校黨務人員等其他思政工作者 “六位一體”的思想政治教育教師隊伍。組織思政課教師參與“遠志計劃”“蓯蓉計劃”等教師培訓工程，開展學工與思政課雙向互動交流。思政課教師積極擔任本科生班主任，深入了解學生學情。設立名師工作坊和教學交流論壇，傳幫帶提升青年教師能力水平。成立王梅紅校級教學名師工作坊和胡兵工作室，傳承名師經(jīng)驗，提高業(yè)務水平。舉辦“成均”教學論壇，提升思政課教師教學能力，助力青年教師業(yè)務能力成長。
學校思政課改革取得好成效
關鍵在于緊緊扭住“課堂質(zhì)量”不放松
抓機制建設，壓實主體責任
抓課程建設，夯實育人基礎
抓教學建設，落實課堂規(guī)范
（一）上下通暢，堅持黨的全面領導，建設全新馬克思主義學院體制機制，構建“高位引航”領導體系。
舉全校之力，形成“學校多部門協(xié)同聯(lián)動、上中下三焦暢通、責任層層傳導壓實、全員參與匯聚強大合力”的思政課管理模式。
（二）直指人心，以提升實效為重中之重，總結提煉北中醫(yī)思想政治理論教育特色模式，不斷深化推進教學改革。
重點解決“誰來講”“怎么講”“怎么學”的問題，建立書記校長帶頭講、名醫(yī)名師協(xié)同講、線上線下融合講的長效機制。
（三）固本培元，立足中醫(yī)院校實際，以中華文明與中醫(yī)藥文化滋養(yǎng)馬克思主義理論學科，實現(xiàn)教研相長。
學科設置擦亮底色，聚焦特色，反哺教學，教研相長。深度推進落實國家社科基金特別委托項目《中醫(yī)藥與中華文明》落地開展，為廣大新教師入職即開設思政導學課。
（四）強筋壯骨，立足“大思政”“大德育”格局，不斷提升思政教師素質(zhì)水平，大力加強師資隊伍建設。
通過實施教師學科交叉能力培養(yǎng)計劃和實踐能力提升計劃，組織培訓、訪學、教學能力比賽等方式，提高教學水平。
（五）德風宣化，注重社會主義核心價值觀引領，扎根京華大地宣傳研究生動實踐，發(fā)揮宣傳陣地作用。
立足馬克思主義人民性的根本特征，深入闡發(fā)“大醫(yī)精誠”的當代價值，依托中醫(yī)院校學科特色背景，扎根京華大地，不斷推進理論研究和宣傳。
感悟●心聲
習近平總書記的重要講話，為新時代辦好思想政治理論課提供了重要遵循。五年來，在習近平總書記重要講話精神指引下，學校思政課建設不斷創(chuàng)新發(fā)展，一起聆聽廣大師生的感悟與心聲。
思政課教師徐蕾說，作為思政課教師倍感責任重大，使命光榮。在“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課堂教學的過程中，與課程團隊的老師們積極開展集體備課，聚焦當下現(xiàn)實問題，從學生關切的重大理論熱點問題入手，講好講活新思想新精神新理論，努力做學生學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想的引路人，不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性。
思政課教師趙海濱說，重溫習近平總書記重要講話精神，再一次明確了思政課教師肩上的責任和重擔。作為思政課教師，我們要在理論研究和教學實踐中努力做“兩個確立”的堅決擁護者和“兩個維護”的堅定踐行者，講好新時代的中國故事，成為“立德樹人”的擔當者和踐行者。
思政課教師賴聰聰說，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，承擔著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的重要任務。作為一名思政課老師，一方面要提升自己的理論功底，不斷增強課程內(nèi)容的思想性、理論性，使學生在科學的理論中樹立遠大理想，增強在現(xiàn)實生活中辨別是非的能力；另一方面，要不斷加強個人思想道德的修養(yǎng)，在教學和生活中保持言行一致，自覺做好學生的榜樣和領路人。
思政課教師呂薇說，作為思政課教師，應該謹遵習近平總書記重要講話精神，努力提升自身政治素養(yǎng)和理論水平。這是教師發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性的重要基礎，更是思政課教學效果提升的重要保障。
思政課教師榮文麗說，習近平總書記的重要講話，深刻回答了高校思想政治理論課建設一系列重大理論和實踐問題。作為一名高校思政課教師深感自己肩上的責任之重大，我們要不斷加強內(nèi)修外練，擔起時代賦予思政教師的重任，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人努力奮斗。
思政課教師孫進寶說，作為思政課教師，要運用大學生喜聞樂見的語言和方式講好中國昨天與今天的故事，不斷增強大學生對思政課的認同感和獲得感，和學生一道前行把我們的人生價值與追求融入到中華民族偉大復興的征程中。
思政課教師胡兵說，學校思政課教師座談會召開5年來，全國高校思政課教師增至14.5萬人，專職教師超過11萬人。作為一名新時代的高校思政課教師，深感“打鐵必須自身硬”，除了要深耕本思政專業(yè)外，還要緊跟時代發(fā)展腳步，特別是在科學技術素養(yǎng)方面提升自己，用真理和科技的力量激揚學生的斗志，當仁不讓、擔當大任、勇立世界潮頭。
思政課教師劉亞品說，習近平總書記重要講話發(fā)表五年以來，全國在持續(xù)推進新階段高校思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展工作中取得了諸多成效，如持續(xù)深入地研究闡釋重要講話精神的內(nèi)涵與運用、堅持理論與實踐相結合探尋新階段高校思政課改革創(chuàng)新的新路徑、系統(tǒng)推進大中小學思政課一體化建設等。在繼續(xù)堅持思政課建設高質(zhì)量導向的進程中，要堅持守正創(chuàng)新，按照“八個相統(tǒng)一”的要求，自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持思想、政治、理論和教育的協(xié)同，堅持思想是關鍵、政治是前提、理論是基礎、教育是目標，真正服務于“立德樹人”的根本任務，有效地發(fā)揮出“關鍵課程”的引領作用。
思政課教師程旺說，習近平總書記重要講話是新時代思政課建設的綱領性文件，強調(diào)了辦好思政課的重大意義，引領了五年來思政課高質(zhì)量建設成效，我們要落實好“六個要”“八個相統(tǒng)一”，講好立德樹人根本任務的關鍵課程，著力推進馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，重點做好習近平總書記關于中醫(yī)藥的重要論述進課堂，繼續(xù)大力提升中醫(yī)藥院校思政課的針對性和實效性。
中醫(yī)學院學生兼職團委副書記王梓旭說，近年來，學校致力于將中醫(yī)藥文化送進校園，在這個過程中，我們動員培訓本校優(yōu)秀學子展開實踐，形成了針對小學生的體驗式課程、針對初中生的情感式課程、針對高中生的知識式課程并將思政內(nèi)容貫穿始終，讓學生們感受生命奧秘，體驗中醫(yī)藥之趣，挖掘中醫(yī)藥之美，樹立對民族醫(yī)藥的文化自信！未來我們將繼續(xù)探索、注意總結，讓中醫(yī)藥之花在中小學校園中綻放。
針灸推拿學院學生兼職團委副書記陶俊安說，五年來的思政課一體化實踐讓我深刻體會到了思想政治教育的重要性和緊迫性。作為新時代的青年，我們不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要有正確的世界觀、人生觀和價值觀。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)加強思想政治教育的學習和實踐，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和能力水平，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
榮譽●激勵
五年來獲得重要教學比賽獎勵的思政課教師
孫進寶 北京高校第十一屆青教賽一等獎
最佳現(xiàn)場展示獎、最佳教學回顧獎、最受學生歡迎獎
孫進寶 第十屆北京高校思想政治理論課教學基本功比賽二等獎
劉亞品 北京高校教書育人最美課堂二等獎
于小晶 第十一屆北京高校思想政治理論課教學基本功比賽二等獎
呂薇 第十一屆北京高校思想政治理論課教學基本功比賽二等獎
張昕欣 第十二屆北京高校思想政治理論課教學基本功比賽二等獎
蔡祎 第十二屆北京高校思想政治理論課教學基本功比賽二等獎
李小雨 第十二屆北京高校思想政治理論課教學基本功比賽三等獎
孫振鵬 第十三屆北京高校思想政治理論課教學基本功比賽特等獎
如何讓思政課更有厚度和溫度
北中醫(yī)一直在行動
推進思政課建設改革創(chuàng)新
構建“大思政”育人格局
北中醫(yī)將不斷學深悟透
習近平新時代中國特色社會主義思想
落實立德樹人根本任務
為青年學子打好精神底色
夯實人生根基